Aus der Kita
Matschen in der Tonwerkstatt
Die Kinder aus dem Krabblernest matschen für Ihr Leben gern! Daher haben wir eine große Plane in der Werkstatt ausgebreitet, alle unwichtigen Dinge beiseite geschafft, so sich dass die Kinder Ihre ganze Aufmerksamkeit auf den Ton bzw. das Wasser richten konnten. Wir haben den Kindern viel Zeit und Raum für Ihre Experimente gegeben: Schnell haben die Kinder angefangen, das Wasser auf der Plane zu verteilen, in die Pfützen zu hüpfen bzw. zu patschen, Ton hinein zu werfen und vieles mehr. Die Kinder brauchten nur unsere Aufmerksamkeit und unsere sprachliche Begleitung, um sich konzentriert und ausdauernd mit ihrer Tätigkeit auseinander zu setzen.
Für die Kinder ist es in diesem Alter besonders wichtig, alles mit ihren Sinnen wahrzunehmen. Wie fühlt sich der Ton an? Wie schmeckt das Wasser? Wie sieht der Ton aus, wenn ich ihn mit Wasser vermische? Welches Geräusch erzeuge ich, wenn ich den Tonklumpen auf den Boden werfe?
Ebenfalls machen die Kinder Erfahrungen mit physikalischen Gesetzmäßigkeiten. Was passiert, wenn ich Wasser auf den Boden schütte? Es entsteht eine Pfütze. Was passiert, wenn ich den Ton in die Pfütze werfe? Die Pfütze wird kleiner. Der Ton wird nass. All diese Fragen, die für uns selbstverständlich sind, müssen die Kinder immer wieder auf ihre Richtigkeit hin ausprobieren und überprüfen.
Frühlings- und Osterlieder
Klein Häschen wollt’ spazieren geh’n - Volkslied
Klein Häschen wollt' spazieren geh'n,spazieren ganz allein,
da hat 's das Bächlein nicht geseh'n,
und, plumps, fiel es hinein.
Das Bächlein trieb 's dem Tale zu,
dort wo die Mühle steht
und wo sich ohne Rast und Ruh'
das große Mühlrad dreht.
Ganz langsam drehte sich das Rad,
fest hielt 's der kleine Has',
und als er endlich oben war,
sprang er vergnügt ins Gras.
Dann läuft Klein Häschen schnell nach Haus,
vorbei ist die Gefahr.
Die Mutter schüttelt 's Fell ihm aus,
bis dass es trocken war.
- Strophe: Zeige- und Mittelfinger laufen die Tischkante entlang und plumpsen vom Tisch in die andere Hand hinein.
- Strophe: Von der anderen Hand umschlossen, werden die Finger auf- und abgetragen.
- Strophe: Die Finger werden langsam von der Hand im Kreis bewegt und springen dann auf den Tisch
- Strophe: Die Finger laufen die Tischkante entlang und springen
wieder zurück auf die Hand. In der anderen Hand werden die Finger in der
Kleidung getrocknet.
Immer wieder kommt ein neuer Frühling - Text und Musik: Rolf Zuckowski
Immer wieder kommt ein neuer Frühling,immer wieder kommt ein neuer März.
Immer wieder bringt er neue Blumen,
immer wieder Licht in unser Herz.
Hokuspokus steckt der Krokus
seine Nase schon ans Licht.
Immer wieder kommt ein neuer Frühling…
Auch das Häschen steckt sein Näschen
frech heraus aus seinem Bau.
Immer wieder kommt ein neuer Frühling…
Still und leise hat die Meise
sich ein neues Nest gebaut.
Immer wieder kommt ein neuer Frühling…
Auch die Schlange freut sich lange
schon auf ihre neue Haut.
Immer wieder kommt ein neuer Frühling…
Singt ein Vogel - Worte und Weise: Heinz Lau
Singt ein Vogel, singt ein Vogel, singt im Märzenwald;kommt der helle, der helle Frühling, kommt der Frühling bald.
Komm doch, lieber Frühling, lieber Frühling, komm doch bald herbei, jag den Winter, jag den Winter fort und mach das Leben frei!
Blüht ein Blümlein, blüht ein Blümlein, blüht im Märzenwald;
kommt der helle, der helle Frühling, kommt der Frühling bald.
Komm doch, lieber Frühling, lieber Frühling,
komm doch bald herbei, jag den Winter, jag den
Winter fort und mach das Leben frei!
Scheint die Sonne, scheint die Sonne, scheint im Märzenwald;
kommt der helle, der helle Frühling, kommt der Frühling bald.
Komm doch, lieber Frühling, lieber Frühling,
komm doch bald herbei, jag den Winter, jag den Winter fort und mach das Leben frei!
Osterfingerspiele
Es war einmal ein Häschen - Verfasser unbekannt
Es war einmal ein Häschen, das putzt sich nie das Näschen.Eine Hand stellen das Häschen dar, indem wir Zeigefinger und Mittelfinger wie Ohren aufstellen, Ringfinger und kleiner Finger liegen ausgestreckt auf dem Daumen.
Da sprach die Frau Mama: Mein liebes kleines Häschen, putzt du dir nicht das Näschen, dann sag ich es dem Papa.
Mit der zweiten Hand wird die Hasenmutter auf die gleiche Weise dargestellt.
Da lief das kleine Häschen und suchte sich unter Gräschen ein feines Blättchen aus,
Das kleine Häschen weglaufen und nach dem Blatt suchen.
putzte sich schnell das Näschen.
Das Naseputzen mit der anderen Hand andeuten.
und lief geschwind nach Haus.
Häschen wieder nach Hause laufen lassen.
Die Mutter sah es kommen. Hats auf den Arm genommen.
Die Hand, die das Häschen darstellt nun auf den anderen Arm nehmen.
Mein liebes kleines Häschen, wie sauber ist dein Näschen!
Die andere Hand stellt wieder die Hasenmutter dar und streichelt den kleinen Hasen.
Und gab ihm einen Kuss.
Zuletzt gibt sie ihm einen Kuss.
Wir gehen spazieren, das macht Spaß - Verfasser unbekannt
Wir gehen spazieren, das macht Spaß,durch das grüne, grüne Gras.
Was ist das?
Zwei Ohren – ist das ein Has’?
Häschen, Häschen bleib doch stehn,
ich möchte deine langen Ohren sehn!
Doch das Häschen ist verschwunden.
Nanu – was habe ich denn hier gefunden?
1, 2, 3
ein kleines buntes Ei!
Die Feuerwehr kommt in die Kita
Seit einiger Zeit interessieren sich die Kinder, besonders die Kinder unter drei Jahren, für Fahrzeuge. Darunter ist das Feuerwehrauto natürlich sehr spannend. Mit Fingerspielen, Liedern und Bilderbüchern haben wir das Interesse der Kinder vertieft.
Am 31.1.2012 war es nun endlich soweit: Stefan und Timo, zwei Feuerwehrmänner von der Feuerwache West aus Karlsruhe kamen mit Blaulicht und Sirene zu uns.
Zuerst einmal schauten sich die zwei Männer die Kita ganz genau an, kontrollierten die Feuerlöscher, den Verbandskasten, die Notausgänge usw. Dann haben wir uns alle im Hof getroffen und die Kinder hörten aufmerksam den Feuerwehrmännern zu.
Gemeinsam haben alle Kinder das Feuerwehrauto angeschaut und haben sich nacheinander reingesetzt. Die Kinder stellten viele Fragen: "Wofür braucht man das?" "Was macht man mit dem Ding?" "Gibt es bei Euch auch die Stangen zum Runterrutschen?" Mit viel Geduld haben die Männer uns erklärt, dass die Stangen nur noch in Filmen verwendet werden. In Wirklichkeit nutzt man diese Stangen aufgrund der Unfallgefahr nicht mehr. Gerne haben die Feuerwehrmänner sich Zeit genommen, um alle Fragen zu beantworten. Die Kinder durften alles anfassen, nur nichts kaputt machen. Auch die Uniform der Feuerwehr war für die Kinder faszinierend. Als kleiner Höhepunkt hat Timo die Sirene und das Blaulicht angeschaltet.
Nachdem die Kinder genügend Zeit hatten, das Feuerwehrauto unter die Lupe zu nehmen, haben die Feuerwehrmänner noch einige wichtige Dinge mit den Kindern besprochen: Sie haben z.B. mit den Kindern einen Treffpunkt im Garten vereinbart, an dem sich im Falle eines Brandes alle treffen. Dieser Platz ist jetzt mit einem Salamander gekennzeichnet.
Auch wir haben haben uns darauf geeinigt, dass jedes Kind das Stichwort "Salamander" ruft, falls es irgendwo brennen sollte. Zum Abschuss haben wir dazu eine kleine Übung gemacht. Alle Kinder haben sich in den verschiedenen Kita-Räumen verteilt. Als niemand mehr damit rechnete, rief ein Feuerwehrmann "Salamander". Alle Kinder gingen schnell zu den beiden Notausgängen, stellten sich zu zweit auf und liefen gemeinsam mit den Erzieherinnen und Erziehern zum Treffpunkt. Der letzte machte die Türe zu.
Auch die Erzieherinnen und Erzieher haben noch einmal gezeigt bekommen, wie man mit einem Feuerwehrlöscher umgeht.
Es war für alle ein schönes Erlebnis!
Fingerspiel: Die Feuerwehr
Es regnet (Hände reiben)
Es donnert und blitzt (Hände klatschen)
Der Blitz hat eingeschlagen (einmal kräftig klatschen)
Die Feuerwehr muss kommen und löschen (ganz leise tatutata, dann immer lauter)
Wir müssen im Wohnzimmer und im Kinderzimmer löschen (Löschgeräusche)
Das Haus ist gelöscht, die Feuerwehr kann heimfahren (tatutata laut, dann immer leiser werden)
Lied: Das Auto von der Feuerwehr
Das Auto von der Feuerwehr hat ein Loch im Reifen,
das Auto von der Feuerwehr hat ein Loch im Reifen,
das Auto von der Feuerwehr hat ein Loch im Reifen,
komm wir stopfen es mit Kaugummi schnell zu.
Text: B. Hering/ W. Hering/ B. Meyerholz
Adresse
Kinderhaus Gummi-Bärchen
Heinrich-Spachholz-Str. 14
76185 Karlsruhe
Schließtage
- Osterferien
10.04.2012 - 13.04.2012 - Sommerferien
30.07.2012 - 17.08.2012 - Winterferien
27.12.2012 - 31.12.2012
-
Fortbildungstag
15.06.2012 - 15.06.2012